Zorganizowanie co najmniej jednego wydarzenia promującego czytelnictwo z udziałem uczniów:

• udział w kampanii „Cała Polska Czyta Dzieciom”,
• udziału w ogólnopolskim programie ekologicznym „Ocalimy świat”,

• udziału w ogólnopolskim programie„Wychowanie przez czytanie”,

• udziału w ogólnopolskim programie ekologicznym „Ekomisja – Nie marnuję”,

• zorganizowanie „Mikołajkowego konkursu literackiego”,
• wybór Czytelników Roku (po jednym z każdej grupy wiekowej).

Uwzględnienie tematyki wpływu czytania na rozwój dzieci podczas zorganizowanego przez szkołę co najmniej jednego spotkania z rodzicami

• przeprowadzenie badania ankietowego pt. „Książka dla mojego dziecka w szkolnej bibliotece” podczas spotkania z rodzicami,
• zorganizowanie wykładu/spotkania dla rodziców na temat wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży.

Zrealizowanie co najmniej jednego projektu edukacyjnego na oddział w szkole z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki szkolnej:

Klasa I.   Poznajemy wiersze Jana Brzechwy i Juliana Tuwima:

• wypożyczanie książek z wierszami J. Brzechwy i J. Tuwima,
• głośne czytanie wierszy w klasach pierwszych,
• inscenizowanie treści wierszy ruchem,
• wspólna recytacja znanych fragmentów wierszy,
• zgaduj- zgadula: układanie puzzli i zgadywanie tytułów wierszy.

Klasa II. Co to jest legenda? Poznajemy najbardziej znane legendy polskie i legendy związane z naszym regionem:

• teatrzyk kamishibai ,
• głośne czytanie legend związanych z różnymi regionami Polski,
• wykonanie lapbooków związanych z poznanymi legendami.

Klasa III. Jeden dzień z życia książki. Poznajemy budowę książki.

• wizyta w szkolnej bibliotece, poznawanie różnych rodzajów książek : albumy, komiksy, słowniki, encyklopedie, atlasy,
• prezentacja multimedialna „Budowa książki”
• samodzielnie wykonujemy własną książkę i nadajemy jej cechy wydawnicze

Klasa IV. Internet i książka ?Jak bezpiecznie szukać informacji.

• wizyta w bibliotece: poznajemy zasoby biblioteki szkolnej, uczymy się korzystać z katalogów OPAC,
• edukacja w zakresie bezpieczeństwa w Internecie z wykorzystaniem portalu pl,
• wykonanie plakatu pt. Internet – bądź bezpieczny (wystawa).

Klasa V. Polecam ci książkę.

• poznajemy postać i twórczość  S Lewisa,
• ekranizacja książki – co to takiego? (prezentacja multimedialna),
• oglądanie fragmentu filmu „Podróż Wędrowca do Świtu”’
• zadanie biblioteczne: wyszukiwanie w księgozbiorze biblioteki zekranizowanych książek dla dzieci
  

Klasa VI. Poznajemy nowe książki w bibliotece.

• lekcja biblioteczna pt. „Bibliografia co to jest?”
• zapoznanie z działaniem systemu katalogów OPAC,
• działanie systemu e-biblio,
• stworzenie zestawień bibliograficznych na temat Horyńca-Zdroju oraz wybranego zagadnienia historycznego i wybranego zagadnienia przyrodniczego.

Klasa VII. Badam i wyjaśniam.

• lekcja pt. „Doświadczenia jak to zrobić?”,
• zapoznanie z serią wydawniczą Labolatorium w szufladzie,
• wykonanie i prezentacja doświadczeń – fotorelacja na stronie internetowej szkoły.

Klasa VIII. Młodzież w czasie II wojny światowej

• lekcja pt. „Młodzież w czasie II wojny światowej”
• obejrzenie fragmentów filmu „Kamienie na szaniec”,
• czytanie fragmentów książki „Złodziejka książek”
• przygotowanie wystawy „Młodzi bohaterowie”.

Dostosowanie organizacji pracy bibliotek szkolnych do potrzeb uczniów, w szczególności poprzez umożliwienie im wypożyczania książek również na okres ferii zimowych i letnich:

• każdy uczeń ma możliwość wypożyczenia 3 książek na ferie  lub wakacje –  oprócz klas opuszczających szkołę (informacje dla rodziców i uczniów: biblioteka, strona internetowa szkoły, dziennik elektroniczny).

1)     konsultowanie planowanych zakupów książek z Gminną Biblioteką Publiczna w Horyńcu-Zdroju,

2)     wymiana informacji o imprezach promujących czytelnictwo:

·       organizacja z Gminną Biblioteką Publiczną w Horyńcu-Zdroju akcji Tydzień Czytania Dzieciom w ramach kampanii Cała Polska Czyta Dzieciom (przygotowanie akcji, dekoracji, pamiątkowych zakładek oraz prowadzenie imprezy),

·       organizacja z Gminną Biblioteką Publiczną w Horyńcu-Zdroju akcji Narodowe czytanie,

·       zorganizowanie spotkania autorskiego z twórcą literatury, w tym dziecięcej i młodzieżowej,

·       wycieczki do  biblioteki publicznej i zapoznanie z jej nowymi nabytkami.